Conocimiento del universo·Geografía

Lecciones formales de geografía y mapas

En la propuesta de la Srta. Mason para el abordaje de esta asignatura se puede observar la progresión de sus lecciones y especialmente del uso de los mapas, desde una introducción básica acerca de estos (qué es un mapa y cómo leerlo), hasta el estudio detallado de los mapas del mundo a través de preguntas, y haciendo mapas de memoria en años más avanzados. Una vez el niño ha desarrollado su experiencia con los planos y recreado mapas rudimentarios en la arena y otras superficies, ingresa al mundo de los atlas, croquis, y variedad de mapas, pues, de aquí en adelante (se espera, a partir...

Conocimiento del universo

Secuencia y generalidades de las Ciencias Naturales

No cabe duda que el área de Ciencias naturales desde la filosofía es una de las más conocidas e implementada, sin embargo, he notado que apesar de eso muchos aún se pierden entre la vasta y variada información y la «perfección artística» que erróneamente se relaciona con los diarios de naturaleza. Me encantaría también hacer énfasis en la importacia de no adelantarnos en el proceso y permitir que los chicos adquieran de primera mano esa relación directa con la naturaleza, para luego invitarles al estudio concienzudo y sistemático que ésta requiere. En primer lugar, me gustaría describir cómo se designaba el área de «Ciencias Naturales» en los programas de la señorita Mason y cuál era su secuencia a lo largo de los años formales. Bajo el término de «Historia natural» encontramos todo lo relacionado a ...

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LECCIONES DE LECTURAS FORMALES. Parte 2

«Ahora, compare el progreso y el interés constante y la vivacidad de tales lecciones con el cansancio mortal de una lección de lectura ordinaria. El niño se equivoca en una página o dos con un tono monótono y lúgubre, sin expresión, con una enunciación imperfecta. Se encuentra con una palabra que no conoce y la deletrea, pero eso no le ayuda; ​​se le dice la palabra: la repite, pero como no ha hecho ningún esfuerzo mental para asegurar la palabra, la próxima vez que se encuentra con ella se pasa por el mismo proceso. La lección de lectura de ese día llega a su fin. El estudiante se ha aburrido lamentablemente y no ha aprendido una palabra nueva. Con el tiempo, aprende a leer, de alguna manera, simplemente a fuerza de repetición; pero considere qué abuso de su inteligencia es un sistema de enseñanza que le hace sufrir un trabajo diario con poco o ningún resultado, y que le produce aversión por los libros antes de haber aprendido a usarlos». Vol. 1 Pág. 207 Y llegamos a la parte complementaria de la publicación anterior. Aquí estaremos explorando la segunda lección siguiente a la «Lección por vista»...

Conocimiento del universo

Geografía en los primeros años

Empiezo a profundizar en una de las asignaturas correspondientes al conocimiento del universo: Geografía, y mientras me familiarizo con ella, me es posible ver con más claridad cómo las prácticas educativas de la filosofía CM están conectadas entre ellas. También me llena de expectativa ir implementado en más detalle cada sugerencia que la Srta. Mason y sus maestros propusieron y prácticaban en sus escuelas. En esta primera publicación estaré compartiendo cómo el área de geografía empieza a tomar presencia en los primeros años de nuestros pequeños, especialmente a partir de los seis años hasta los nueve, coincidiendo aproximadamente con los grados correspondientes al Grupo I (en inglés Form I). Como el resto de prácticas educativas, la Señorita Mason...

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LECCIONES DE LECTURA FORMALES. Parte 1

"El niño está más interesado en las cosas que en las palabras; su capacidad análítica es muy pequeña, pero su facultad de observación es extremadamente rápida y entusiasta; nada es demasiado pequeño para él que hasta puede espíar el ojo de una mosca; nada es demasiado confuso, y se deleita con los rompecabezas. Pero las cosas que aprende a conocer por vista son las que le interesan. Aquí tenemos la clave para leer. No se le deben presentar combinaciones de letras sin sentido, como cla, cle, cli, clo, clu... más bien, se le debería enseñar al niño desde el principio a considerar la palabra impresa como él ya considera la palabra hablada, como ese símbolo de un hecho o idea que atrae el interés" Vol 1, Pág 216. En la primera publicación correspondiente a los primeros pasos de lectura, les compartí cómo de manera informal y orgánica los niños en sus primeros años empiezan a relacionarse con las letras y sus sonidos. Alrededor de los 6/7 años si el niño aún no conoce y distingue cada letra, su mayúscula y minúscula, sonidos etc, ha llegado el momento de empezar hacerlo intencionalente. Para este objetivo presento en breve las siguientes sugerencias...

Metodo Charlotte Mason

UN RECORDATORIO NECESARIO

En este corto pero sustancioso tiempo en el que llevo estudiando la filosofía educativa de Charlotte Mason, cada vez más me convenzo en que el buen aprovechamiento de la misma depende directamente en la medida que entendamos sus principios educativos. Somos una generación acostumbrada (y lo confirmo por introspección también) a encontrar respuestas rápidas e inmediatas, la era digital en la que nos encontramos inmersos nos ha condicionado a buscar pasos, tips, claves, y cualquier opción casi milagrosa a nuestras dudas. Cuando se acerca a mí una mamita interesada en esta filosofía educativa, mi respuesta inmediata es: “lo primero es leer e informarte de sus principios y propuestas educativas, leer las propias palabras de la Srta. Mason”. Es importante que vayamos a la fuente y que por nuestro propio medio estemos en contacto con esas ideas, poder tomar su propio consejo, y obtener todo lo que necesitamos de mente a mente. Cuando...

Nuestra Jornada

Año 2019-2020

Otro año más aprendiendo de la mano de la pedagogía Charlotte Mason, y sin duda un año atípico por todo lo que nos ha tocado vivir durante la crisis de salud por causa del Covid-19. Como familia bilingüe, este año nos vimos en la necesidad de ser muy intencionales en las lecturas en español, también tuvimos que ajustarnos a nuevas rutinas a medida que la florecita Sarah iba evolucionando en las suyas. Me atrevo a decir que aún nos estamos ajustando. Por otro lado, una hermanita "faroleando" alrededor de la mesa es una tentación muy grande para su hermano y pensar que, entre ellos no hay impedimento en pasar horas de juego a pesar de la diferencia de edad (6 años), definitivamente la prioridad también ha sido permitirles formar esos lazos filiales durante este tiempo. Sarita por su parte.... Continúa leyendo en el blog sobre las actividades y los libros que leímos durante nuestro año académico 2019-2020.

Metodo Charlotte Mason

Noticias: Traducción de la Serie educativa Charlotte Mason

Tengo el gusto de compartir con ustedes el inicio de la publicación de nuestro trabajo conjunto de traducción al español de la obra magistral de Charlotte Mason Home Education, a la que hemos llamado Serie Educativa Charlotte Mason. El deseo de ver en nuestro idioma el primer volumen de la obra magistral de Charlotte Mason Educación en el Hogar ha empezado hacerse realidad. Este ha sido un año maravilloso, en el que he visto florecer en el tiempo de Dios, una comunidad de familias anhelantes de una educación diferente para los suyos y que depende principalmente de la gracia y sabiduría de Dios. Este primer volumen se enfoca...

Literatura

POESÍA

La poesía en el contexto de la filosofía educativa de la Srta. Mason es de carácter trascendental, es una invitación principal a la apreciación y al disfrute permanente de este arte; a sumergirnos en todo tipo de prosa, no solo la lírica, sino también aquella que describe los actos heroicos y magníficos, que la mente del hombre ha contemplado o imaginado: "La poesía ocupa el primer rango como un medio de cultura intelectual. Goethe nos dice que deberíamos apreciar una buena pintura, escuchar buena música y leer buena poesía todos los días; y, ciertamente, un poco de poesía debería formar parte de las reuniones de la tarde" Vol. 5. Pág. 224 Hagamos un recorrido por sus obras: en su primer volumen Educación del Hogar, nos invita a incorporar la poesía desde la edad temprana y hacerla parte de las primeras prácticas educativas en los primeros años formales: PRIMERAS LECCIONES DE LECTURA: "En esta etapa...

Lectura

PRIMERAS LECCIONES DE LECTURAS. AÑOS NO FORMALES

"En cuanto a las letras, el niño generalmente las aprende por sí solo. Tiene su caja de letras de marfil [pueden ser de madera, magnéticas, de plástico o incluso foamy], escoge p para pudín, m para mamá, c para caballo, mayúsculas y minúsculas, y conoce ambas". Sonya Shafer en su blog Simply Charlotte Mason nos comparte: "Aunque Charlotte no comenzó las lecciones formales de lectura hasta que el niño tenía al menos seis años, describió muchas actividades informales útiles que podría realizar durante los primeros años para sentar las bases". Así que este sería el primer acercamiento del niño con sus letras, el reconocimiento de las consonantes y las vocales, y donde empieza la asociación de cada letra con los primeros sonidos de las palabras. A continuación, otros ejercicios que propone la Srta. Mason ...